Pedagogika yo'nalishlarida tahsil olayotgan talabalarning bilimlari endilikda tashqi diagnostika orqali tekshiriladi. Bu boradagi nizom Adliya vazirligida davlat ro'yxatidan o'tkazildi. Hujjatga ko'ra, pedagogika sohasida kadrlar tayyorlash sifati va ta'lim jarayoni samaradorligini baholash maqsadida talabalarning bilimlari muntazam ravishda tashqi diagnostika asosida o'rganib boriladi.
Diagnostika o'tkazish tartibi
Tashqi diagnostika har o'quv yilida bir marta pedagogika yo'nalishlarida tahsil olayotgan 3-bosqich talabalari o'rtasida test sinovlari shaklida o'tkaziladi. Testlar 50 ta savoldan iborat bo'lib, ularni bajarish uchun 45 daqiqa vaqt ajratiladi. Har bir to'g'ri javob 2 ball bilan baholanadi, maksimal natija 100 ballni tashkil etadi. Diagnostika jarayonini tashkil etish uchun har yili sentabr oyida maktabgacha va maktab ta'limi vazirining buyrug'i bilan kamida 5 nafar malakali mutaxassisdan iborat ishchi guruh tuziladi.
Ishchi guruh diagnostika topshiriqlarini tayyorlash, sinovlarni o'tkazish va natijalarni tahlil qilish bilan shug'ullanadi. Guruh tarkibiga kamida besh nafar malakali mutaxassis kiritiladi, ular fanlar bo'yicha test bazasini shakllantiradi. Nizomning Adliya vazirligida ro'yxatdan o'tishi hujjatning majburiy kuchga ega ekanini anglatadi, ya'ni barcha pedagogika yo'nalishlari diagnostikada ishtirok etishi shart.
Baholash mezoni
Tashqi diagnostika natijalariga ko'ra, o'rtacha 56 ball va undan yuqori natija qayd etgan ta'lim yo'nalishlari talablarga javob beradigan, 56 balldan past ko'rsatkich qayd etgan yo'nalishlar esa talablarga javob bermaydigan deb baholanadi. Baho alohida talabaga emas, ta'lim yo'nalishiga qo'yiladi. Bu tizim qaysi oliygohda pedagog kadrlar tayyorlash sifati yuqori-yu qayerda ishni kuchaytirish zarurligini ko'rsatib beradi. Eslatib o'tamiz, yaqinda 17 ta pedagog oliygohi Oliy ta'lim vazirligi tizimiga o'tkazilgandi, diagnostika natijalari shu islohotlar samarasini ham ko'rsatadi.
Natijalarning talabalarga ta'siri
Muhim jihati shundaki, tashqi diagnostika natijalari talabalarning joriy o'zlashtirish ko'rsatkichlari va reyting ballariga ta'sir qilmaydi. Talaba testdan past ball olsa ham, uning baholariga bu aks etmaydi. Tizim jazolash uchun emas, pedagog kadrlar tayyorlash sifati holatini tahlil qilish va takomillashtirishga xizmat qiladi. Past natija ko'rsatgan yo'nalishlarda o'quv dasturlari va o'qitish uslublari qayta ko'rib chiqiladi.
