Ta’lim va ilm-fan vaziri Erkinjon Turdimov 12-oktabr kuni vazirlik tizimi xodimlari bilan uchrashuv o‘tkazdi. Muloqot uning vazir lavozimiga tayinlanganidan keyin xodimlar bilan birinchi uchrashuvi sifatida o‘tdi.
Yoshlar muammolariga e’tibor
Uchrashuvda yoshlar, o‘quvchi va talabalarni qiynayotgan masalalarni o‘rganish, ularning dardini eshitish va sifatli ta’lim olishi uchun sharoit yaratishga alohida e’tibor qaratildi. Vazir bola bog‘chaga borishi, o‘quvchi maktabda puxta bilim olishi, talaba esa egallagan bilimi va kasbi bilan hayotda o‘z o‘rnini topishi kerakligini ta’kidladi. Muloqotda ta’lim tizimidagi mavjud muammolar va ularning yechimlari yuzasidan fikr almashildi.
Muhokama qilingan yo‘nalishlar
- Maktabgacha ta’lim qamrovini kengaytirish;
- Ta’lim sifatini oshirish;
- Yoshlarni kasbga tayyorlash;
- Ilm-fanga qiziqishni qo‘llab-quvvatlash.
Shu yo‘nalishlar bo‘yicha aniq chora-tadbirlar belgilash zarurligi qayd etildi.
O‘qituvchi obro‘si va mehnat sharoiti
O‘qituvchining jamiyatdagi obro‘si va nufuzini yuksaltirish, uning mehnati qadrlanishi, o‘z ustida ishlashi va bor e’tiborini ta’limga qaratishi uchun munosib sharoit yaratish muhim vazifalardan biri sifatida ko‘rsatildi.
Aniq taklif tayyorlash topshirig‘i
Vazir “Ta’limdagi har bir o‘zgarish yoshlar hayotida sezilishi kerak” deb ta’kidladi. Uning so‘zlariga ko‘ra, islohotlar natijasi qog‘ozda emas, o‘quvchi, talaba va pedagog hayotida ko‘rinishi kerak.
Erkinjon Turdimov muammolarni sanab o‘tish bilan cheklanmasdan, har biri bo‘yicha amaliy yechim qilish zarurligini aytdi. Xodimlarga o‘quvchi, talaba va pedagog hayotida ijobiy o‘zgarish beradigan aniq takliflar tayyorlash topshirildi. Uchrashuv tafsilotlari vazirlikning rasmiy saytida e’lon qilindi. Vazir lavozimiga tayinlanish tartibi haqida avvalgi maqolada yozilgan.
Vazirlik tuzilmasi va vakolatlar
Ta’lim va ilm-fan vazirligi 2026-yil 3-oktabrdagi farmon bilan Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi hamda Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligini birlashtirish yo‘li bilan tashkil etilgan. Vazirlik maktabgacha ta’lim muassasalari, maktablar, professional va oliy ta’lim tashkilotlari faoliyati uchun mas’ul hisoblanadi.
Uchrashuvda ushbu tuzilmalar faoliyatini muvofiqlashtirish, ta’lim sifatini baholash mezonlarini yagona tartibga keltirish masalalari ham ko‘rib chiqildi. Xodimlarga belgilangan yo‘nalishlar bo‘yicha takliflarni qisqa muddatda tayyorlash vazifasi qo‘yildi.
